برای دریافت فایل pdf شیوه نامه ۱۱ به انتهای همین صفحه مراجعه کنید.
مقدمه
تعلیم و تربیت : برای کامل شدن جریان تعلیم و تربیت در یک دوره آموزش عمومی لازم است . دانشآموزان تحت تربیت محکم و پیوسته ۱۲ ساله قرار داشته باشند . قطعاً گسست هایی که در بین یک دوره کامل پیش بیاید . در نتیجه کار تاثیر قابل ملاحظه خواهد داشت . لذا شایسته است . هر موسسه فرهنگی که دغدغه تربیت دینی و آموزشی فرزندان خانواده های همسو و معتقد به تربیت دینی را دارد. شیوه اتخاذ کند تا بتواند هرچه بیشتر دانش آموزان ورودی به دبستان را تا پایان دوره دبیرستان تحت تعلیم و تربیت داشته باشد.
تعلیم و تربیت
فصل هفتم راهکار ۲۱-۷ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ناظر به این حلقه مفقوده است .که لازم است به جد مورد توجه قرار گیرد . اولویت بخشی به رویکرد مدیریت مجتمع های آموزشی و تربیتی به منظور اعمال مدیریت یکپارچه تربیتی در طول مدت تحصیل دانشآموزان در این مسیر باید عوامل و موانع را شناخت در هر زمینه مسئولیت هر بخش را به درستی تدوین و اجرا نمود .
حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش :
تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش مبتنی بر آرمانهای بلند نظام اسلامی باید معطوف به چشماندازی باشد. که در افق روشن ۱۴۰۴ ترسیمگر ایرانی توسعه یافته با جایگاه اوّل اقتصادی، علمی و فنآوری در سطح منطقه با هویتی اسلامی انقلابی، الهام بخش جهان اسلام همراه با تعاملی سازنده و مؤثر در عرصه روابط بین المللی است.
تحقق ارزشها و آرمانهای متعالی انقلاب اسلامی مستلزم تلاش همهجانبه در تمام ابعاد فرهنگی، علمی، اجتماعی و اقتصادی است. احراز عرصه تعلیم و تربیت از مهمترین زیرساختهای تعالی پیشرفت همهجانبه کشور و ابزار جدی برای ارتقاء سرمایه انسانی شایسته کشور در عرصههای مختلف است.
اهداف
۱ – انتخاب مدل صحیح و کامل تربیتی برای پیوستگی تربیتی و آموزشی دانش آموزان یک دوره دوازده ساله .
۲ – ایجاد صمیمیت و حس تعاون به دانش آموزان یک دوره دوازده ساله آموزشی به منظور پشتیبانی اعتقادی ، خانوادگی ، فرهنگی و اقتصادی از یکدیگر در حین و حتی پس از دوران تحصیل.
برای دریافت شیوه نامه ۱۱ اینجا کلیک کنید.
