برای دریافت فایل pdf شیوه نامه ۲۵ به انتهای همین صفحه مراجعه کنید.
مقدمه
جذب نیروی شایسته: در فرآیند جدید مدیریت آموزشی رهبری تنها بر عهده مدیر مدرسه نیست . بلکه ضرورت دارد تمام دست اندرکاران تعلیم و تربیت از توانایی های رهبری آموزشی و تربیتی در مدرسه با بهره مندی از چارچوبی علمی برخوردار بوده و مدرسه را در امر تعلیم و تربیت یاری نمایند .
چرا که هر یک از عوامل می توانند الگوهای پرنفوذ و موثری در زمینه های اعتقادی ، اخلاقی ، رفتاری ، صداقت همانند نظم و دیگر صفات ظاهری و باطنی برای دانش‌آموزان باشند . در نهادهای آموزشی نقش های فراوانی وجود دارد . و افراد زیادی دست اندرکار تعلیم و تربیت هستند . اما در میان آنان معلم جلوه و اثری خاص دارد . و این به دلیل ارتباط رودرروی است . که معلم در جریان آموزش با شاگردان برقرار می سازد.
جذب نیروی شایسته : رسالت معلم تنها برای انتقال معلومات علمی خود نیست . بلکه الگویی بانفوذ است که اخلاق و عملش بیش از سخن و کلامش در شاگردان اثر خواهد داشت . توجه به نکات مذکور شایسته است مدرسه در انتخاب همکاران دقت و معیارهای ویژه‌ای تعیین نماید . تا آنان بتوانند با هم افزایی ارزش های دیگر محیطی امن ، شاد و سرشار از شوق یادگیری و احترام و ادب دینی را فراهم آورند .
فصل هفتم سند تحول بنیادین راهکار ۳-۲ اتخاذ تدابیر مناسب جهت جذب و تربیت و جذب نیروی انسانی شایسته و متعهد و عامل به رعایت حیا و عفاف و پوشش مناسب را مورد توجه قرار داده است .
اهداف
۱ – انتخاب نیروهای متدین ، علاقه‌مند با انگیزه و توانمند در تعلیم و تربیت دینی بر اساس معیارهای سند تحول .
۲ – ایجاد محیطی امن بر پایه الگوهای اعتقادی اخلاقی و آموزشی .
۳ – فراهم سازی بستری برای تربیت دینی و آموزشی کودکان و نوجوانان دانش آموز بر اساس معیارهای سند تحول .
۴ – ارتقاء سطح کیفی فعالیت های آموزشی و تربیتی مدارس.
برای دریافت شیوه نامه ۲۵ اینجا کلیک کنید.
