برای دریافت فایل pdf شیوه نامه ۱۰ به انتهای همین صفحه مراجعه کنید.

مقدمه
مهارت آموزی موضوعی است که امروز به دلیل شرایط جامعه در کانون توجه مسئولین قرار گرفته است . و به عنوان دغدغه جدی مطرح می گردد . دلایل این امر کثرت جوانان بیکار و هدر رفت منابعی است . که صرف تربیت نوجوانان و جوانان می گردد . داشتن اشتغال یکی از عوامل موثر در جلوگیری از کاهش آسیبهای اجتماعی است . و همچنین زمینه لازم و مناسب برای پرورش و بروز خلاقیت ها و نوآوری ، تقویت روح کاوشگری و تحقیق و تعقل در افراد است.
فراهم آوردن اشتغال در سنین لازم نیازمند داشتن مهارت در زمینههای لازم برای اشتغال است.
از این رو در فصل ۷۳ سند تحول بنیادین به این مهم توجه شده و در راهکار ۶-۵ تنظیم و اجرای برنامه جامع کارآفرینی و مهارت آموزی برای تمام دوره های تحصیلی به ویژه دانش آموزان دوره متوسطه مورد توجه و تاکید قرار گرفته است .
حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش :
تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش مبتنی بر آرمانهای بلند نظام اسلامی باید معطوف به چشماندازی باشد. که در افق روشن ۱۴۰۴ ترسیمگر ایرانی توسعه یافته با جایگاه اوّل اقتصادی، علمی و فنآوری در سطح منطقه با هویتی اسلامی انقلابی، الهام بخش جهان اسلام همراه با تعاملی سازنده و مؤثر در عرصه روابط بین المللی است.
اهداف مهارت آموزی
۱ – تقویت تفکر مهارتآموزی در دانش آموزان .
۲ – تقویت فرهنگ کار و تلاش و اهمیت پرداختن به آن .
۳ – ایجاد تفکر و ضرورت مهارت آموزی در مربیان و اولیاء و دانش آموزان .
۴ – تقویت خودباوری دانش آموزان در کسب و تجارب علمی و اقدام به آنها .
۵ – استفاده از توانمندی های مختلف دانش آموزان .
۶ – آشنایی دانش آموزان با حرفه ها و فعالیت های جاری در جامعه متناسب با امکانات مدارس
مسئول اجرایی برنامه مهارت آموزی در دبستان با مسئولیت معاون آموزشی و در دبیرستان و مسئولیت معاون پژوهشی مدرسه خواهد بود. برنامههای مربوط به مهارتآموزی در شورای مرکزی از مدیر و معاون آموزشی تربیتی پژوهشی و اجرایی بررسی و تنظیم می گردد .
برای دریافت شیوه نامه ۱۰ اینجا کلیک کنید.