برای دریافت فایل pdf شیوه نامه ۲۱ به انتهای همین صفحه مراجعه کنید.
مقدمه
اوقات فراغت : از آنجا که یکی از دغدغه های مهم به خانواده‌ها در تربیت فرزندان خود پر کردن اوقات فراغت آنان است. قطع شدن ارتباط دانش آموزان و مدرسه در فصل تابستان و برنامه‌ریزی برای آنان از فعالیت‌های پر اهمیت تربیتی مدارس است.
با عنایت به اینکه در فصل هفتم راهکار ۲۱ – ۱۰ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر بهینه‌سازی تعطیلات تاکید شده است . لذا فصل تابستان فرصت خوبی برای تربیت و سلامت روحی و جسمی دانش آموزان و کسب تجربه های مفید است. چرا که عدم ارتباط به مدت یک فصل کامل موجب ایجاد خلل در تحقق این امر و ارتباط بین دانش آموزان و مدرسه می گردد .
تهیه این سند تحول بنیادین یک ضرورت حیاتی بود. که انجام شد.و محتوای سند هم آن طوری که صاحب نظران آموزش و پرورش ابراز کردند. که بسیاری هم خودشان دست‌اندرکار تهیه این سند بودند. آن طوری که آنها اظهار کردند.سند از لحاظ تخصصی از لحاظ حرفه‌ای سطح خیلی بالایی دارد بسیار محکم و متقن و مطلوب است. خب باید تحقق پیدا کند.
آنچه من مطالبه می‌کنم و توقع دارم. از دستگاه آموزش و پرورش این است. که زمان بندی کنید. یک زمانی را مشخص کنید و بگویید. تا چه مدتی این سند تحقق کامل پیدا خواهد کرد. البته کار سختی است. این کار سخت باید انجام بگیرد .دستگاه‌های مختلف همه باید کمک کنند و آموزش و پرورش همه باید کمک کنند.
همچنین موضوعاتی وجود دارد . که سال تحصیلی گنجایش و موقعیت طرح آن را در مدرسه ندارد . و مدرسه می‌تواند . برای ارتقای سطح علمی و مهارتی دانش آموزان در برنامه‌های تابستانی آنها را برنامه ریزی و اجرا نماید . اهداف جدیت در برگزاری فعالیت های تابستانی از اموری است که سته از هر واحد آموزشی توجه کافی به آن مبذول دارد . تا انشاءالله نتایج ذیل حاصل آید :
اهداف
۱- ارتباط دانش آموزان با مدرسه دچار وقفه و تعطیلی نگردد .
۲ – نشاط و تمدید قوای دانش‌آموزان تامین گردد .
۳- فرصت مناسبی برای تکمیل برنامه های تربیتی آموزشی مهارتی و ورزشی دانش آموزان فراهم شود .
۴ – مربیان در ارتباط با اوقات فراغت دانش‌آموزان مرتفع گردد.
برای دریافت شیوه نامه ۲۱ اینجا کلیک کنید .
