برای دریافت فایل pdf شیوه نامه شماره ۳۱ ، به انتهای همین صفحه مراجعه کنید.
کتاب سال ، تدوین و تنظیم چارچوب کتاب سال
مقدمه
یکی از اقداماتی که می‌تواند زمینه مستندسازی در مدرسه را فراهم آورد.و هم می تواند حاصل مستندسازی باشد. تدوین و تنظیم مصور فعالیت های انجام شده در طول یک سال تحصیلی است.در مجموعه ای به نام “کتاب سال“. کتاب سال در واقع مجموعه مکتوب و مصور از فعالیت هایی است. که بر اساس هدف گذاری های منطبق با اهداف تربیتی و آموزشی در مدرسه در هر سال تحصیلی انجام می گیرد.
اما این ارتباط اسنادی چندان قوی نیست. که تکافوی نیازهای پژوهشی همکاران را بنماید. اما برای آشنایی آنها و همچنین اولیای دانش آموزان با فعالیت های انجام شده. کتابی مفید فایده است افزون بر این که این کتاب می‌تواند بستری باشد. برای مستندسازی تجربیات علمی تربیتی بومی و انتشار یافته های پژوهشی و ایجاد بانک اطلاعاتی فعال و کارآمد.که در فصل ششم بند ششم .و فصل هفتم راهکار ۲۳ – ۳ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کشور به آن اشاره شده است.
شیوه نامه های اجرایی مدارس
اهداف
۱٫ مستند سازی فعالیت های تربیتی و آموزشی مدرسه.
۲ . تهیه فهرستی از برنامه های انجام شده در مدرسه همراه با توضیح مختصر تصاویر مربوطه.
۳٫ مطلع کردن دانش آموزان اولیا و معلمان نسبت به اقدامات انجام شده در مدرسه.
۴٫ تثبیت رابطه دانش آموزان با مدرسه به واسطه حضور در فعالیت های مدون و مصوب کتاب سال.
۵٫ تثبیت رابطه همکاران آموزشی تربیتی اداری و خدماتی با مدرسه و ایجاد تعلق خاطر نسبت به مدرسه در آنان به واسطه حضور و مشارکت آنها در فعالیتهای مصور در کتاب سال.
۶٫ایجاد حلقه وصل بین دانش‌آموزان پس از فراغت از تحصیل در مدرسه.
۷. استفاده همکاران سایر مدارس و صاحب‌نظران فرهنگی از فعالیت‌ها و سیاست گذاری های فرهنگی مدرسه.
۸٫ ثبت و ضبط دستاوردها و موفقیت ها و خلاقیت های دانش آموزان و معلمان و کارکنان مدرسه.
۹٫انتقال تجربیات موفق مدرسه به سایر مدارس.
